Un article: L'électropalatographie pour aider la rééducation de la parole des jeunes avec Trisomie 21

Date de publication : 02/06/2015 09:40:38

Malgré l’omniprésence de troubles de la parole chez les personnes avec une Trisomie 21 (T21), des chercheurs anglais, Joanne Cleland et ses collaborateurs, font le constat que peu d’études ont évalué l’effet de la prise en charge orthophonique sur ces difficultés. De plus, la prise en charge orthophonique repose souvent sur l’audition et la communication verbale alors que les personnes avec T21 ont de meilleures capacités à interpréter les informations visuelles que les informations auditives. Il faut donc favoriser les techniques impliquant la modalité visuelle.

Les auteurs explorent comment l’Electropalothographie (EPG) peut favoriser le diagnostique et aider la rééducation des difficultés articulatoires de jeunes personnes avec T21 âgés entre 10 à 18 ans. L’EPG est une méthode peu invasive qui permet d’enregistrer la localisation des contacts de la langue sur le palais au cours du temps. Couplé à un ordinateur, l’EPG permet aussi de fournir un retour visuel direct à la personne pour lui montrer ses erreurs de contact de la langue sur le palais dans l’articulation des sons de parole. Les auteurs ont mesuré l’apport de cette méthode dans thérapie de la parole chez de jeunes personnes avec T21.

Le premier résultat important est que bien que certains auteurs aient avancé que l’EPG ne peut pas convenir à des personnes avec des déficits cognitifs sévères, les personnes impliquées dans cette étude n’ont eu aucune difficulté à utiliser l’EPG couplé au retour visuel. De plus, l’EPG a permis de caractériser les profils articulatoires atypiques des participants ainsi qu’une amélioration avec la pratique.

Ce travail de recherche est particulièrement intéressant car il utilise les avancées récentes de la recherche sur la parole pour fournir des outils améliorant la prise en charge des troubles de la parole. Ces troubles limitent l’intégration sociale des personnes qui en souffrent. L’article présente seulement les résultats pour 6 personnes ayant suivi le protocole avec EPG, il manque donc la comparaison avec un groupe contrôle sans EPG et l’analyse d’une population plus large mais ces travaux sont en cours de réalisation.

Référence : CLELAND, Joanne, TIMMINS, Claire, WOOD, Sara E., et al. Electropalatographic therapy for children and young people with Down's syndrome. Clinical linguistics & phonetics, 2009, vol. 23, no 12, p. 926-939.

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