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Actions speak louder than words: signing and speech intelligibility in adults with Down syndrome


Author : Powell Gaye and Clibbens John
Year : 1994
Journal : Down Syndrome Research and Practice

Abstract :
Cette recherche est née des observations cliniques des orthophonistes travaillant avec des personnes avec des troubles de l’apprentissage et en réponse à deux idées préconçues : (1) L’utilisation des signes a pour effet de remplacer la parole (et donc est négative pour la parole) ; (2) Le grand public (e.g. non familiarisé avec les signes) ne peut pas comprendre ces signes et donc, l’amélioration de la communication par le signe est limitée à la communication avec des personnes qui les connaissent. Cette recherche est déjà un peu ancienne mais est importante car très peu de travaux de recherche se sont intéressées à l’utilisation des signes ou gestes manuels comme supports de la communication parléee chez les adultes avec des déficiences intellectuelles. Ces études se développent de plus en plus chez les enfants mais de nombreux adultes n’ayant pas bénéficiés de prise en charge adaptée vivent avec des capacités de communication réduite du fait qu’on ne leur a pas fourni d’alternatives ou de moyen d’augmenter leur communication orale. Cette recherche a utilisé une approche expérimentale, comparant différentes conditions pour montrer que l’utilisation des signes manuels pour accompagner certains mots en parole spontannée. Les résultats vont dans le sens d’un effet positif du signe sur la perception de la parole et encourage les parents et les professionnels à explorer cette voie pour aider les personnes avec un trouble de l’apprentissage à mieux communiquer.
Publisher : Down Syndrome Education International

Note :
Traduction du titre : Les actions parlent plus fort que les mots : l’intelligibilité des signes et de la parole chez les adultes avec Trisomie 21